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library_books重要統計事項變更

一、歷年學校體育統計題項與計算方式調整說明

調整題項 過去調查方式 調整後調查方式
體育教師人力 104學年度之前，由各校自行統計該校的體育專長教師、非體育專長教師總人數，並計算該校之性別、年齡、年資等。(高中以下學校僅調查專任教師) 105學年度起，改為各校須將每位教師之性別、體育專長別、出生年、教學年資、擔任國手資歷等基本資料，上傳至填報系統。(無論體育課授課教師為專任教師或是代理、代課教師，均需填入系統中；惟目前統計時僅先計算專任教師人數)
運動代表隊 104學年度之前，由學校端填入該校不同運動種類代表隊之生理男性、生理女性人數。計算代表隊數量時，生理男性、生理女性分別計算乙次。 105學年度起，為確認代表隊均有專兼任教練帶隊，故將運動代表隊與教練資料併同填報。依前述定義，該隊有教練者才計算代表隊。而同一位教練同時帶生理男性、生理女性代表隊者，視為一個隊伍。
運動社團 104學年度之前，由學校端填入該校不同運動種類社團之生理男性、生理女性人數。計算運動社團數量時，一校僅計算同一運動種類社團乙次。 105學年度起，為確認社團均有社團指導老師，故將運動社團與社團指導老師資料併同填報。
體育班 104學年度之前，由各校自行統計該校不同年級體育班之班級數、學生總人數。 105學年度起，為精確蒐集不同運動種類之體育班學生人數，故由學校端依照該校所培訓之運動種類，分別填入不同年級之學生人數，據以計算各運動種類之培訓情形。

二、學生活動中心及體育館說明

本期學生活動中心及體育館，採行民國91年06月10日公布之「國民中小學設備基準」進行統計，區分學生活動中心、綜合活動場館、體育館三類。惟調查結束後，民國 108 年07月24 日公布「國民小學及國民中學設施設備基準」，並於110學年度調查時，重新依據新法規進行盤點。以下為110學年度後調查之定義

場館 定義
學生活動中心 - 空間面積應考量基地大小、學生人數及實際需要，妥為規劃。
- 應依實際需要配備可折合收藏之桌椅。
- 內部空間應包括舞台、視聽音響控制室、器材存放室、學生活動空間等。
- 空間之規劃設計，應能提供多目標之用途，例如：作為一般教學活動、社團活動、體育活動之用，並可作為集會場所及風雨操場之用。
綜合活動場館 為發揮建築物多目標用途，可將禮堂、游泳池、桌球室，社團教室，韻律教室、辦公室、表演劇場結合為綜合活動場館，惟在設計上應注意將乾溼區作區分。
體育館 - 體育館面積至少要能容納一座標準籃球場，其寬度為18至22公尺，長度為26至32公尺，並應注意預留前後左右之緩衝區。
- 體育館內應附設器材室、更衣室、淋浴設備、廁所，若挑高空間足夠，可設置看台。看台可採收放設計，並注意其安全維護。

三、學生活動中心和體育館之定義區分參考表

各項規範 學生活動中心 體育館
用途 以學生活動為主，供儀典、節慶、藝文表演、專題演講、大團體教學及年級活動等用途。 以體育活動為主，並應符合體育比賽使用（設計時應明確考量符合標準認證之比賽場地）。
內部空間 包括準備室(排練室)、更衣室、廁所、視聽音響控制室、器材存放室等。 1. 包括各種小型運動空間(體適能室、桌球室、韻律室、國術房等)及管理室等。
2. 應設置淋浴間。
3. 至少符合一項比賽種類或項目之認證標準。
面積 不要求 1. 體育館可單獨設置，至少800-1200平方公尺，室內凈高9公尺至12公尺，至少能容納一座標準籃球場，並應注意預留前後左右之緩衝區3公尺以上。
2. 至少符合一項比賽種類或項目之認證標準。
舞台 必要 非必要
燈光 不要求 1. 沿天花四週頂端設置(向場內交叉斜射)，並宜設維修通道。
2. 至少符合一項比賽種類或項目之認證標準。
座位 可採固定或收放設計-300人為原則 1. 看臺可採固定或收放設計。
2. 採固定式之座位應至少符合一項比賽種類或項目之認證標準。
地坪 不要求 1. 地坪宜採具彈性之木質地板或化學材質之運動面層。
2. 至少符合一項比賽種類或項目之認證標準。
牆面 不要求 牆面應避免運動者逆光，並降低屋頂及牆面之回音。建議盡量利用屋頂間接光或半透光。